"Щоб повірити в добро-треба почати робити його"

Махатма Ганді

  Учні 5-А,5-Б та 5-В класів до уроку історії за темою "Коли і як виникли доброчинність та волонтерство", разом із вчителькою Світланою Ниткою ,підготували та презентували власні проєкти благодійної та волонтерської діяльності.У сучасних реаліях життя, на жаль, проєкти було презентовано у сховищі. Вразили велике бажання наших учнів ,які за покликом душі,а не з примусу, вирішили зробити життя інших кращим та їхня,незважаючи на юний вік,безпосередня участь у волонтерській діяльності.

  Поняття "доброчинність" та "волонтерство" наповнились в сучасних умовах новим, унікальним змістом. Виходячи з реалій сьогодення,більшість проєктів наших учнів спрямовані на допомогу ЗСУ. Але п`ятикласники не забули про дітей,які залишились без батьківської опіки,людей похилого віку,тварин. 

  Пишаємося нашими маленькими вихованцями з ВЕЛИКИМИ СЕРЦЯМИ!

  Впродовж тижня у нашій школі тривав мистецький тиждень! Учні початкової та старшої школи презентували музичні подарунки у виконанні святкових композицій під керівництвом вчителів мистецтва. У вестибюлі закладу вчителі трудового навчання та технологій організували виставку-ярмарок учнівських робіт «Донатимо на ЗСУ». Цікавим видались воркшопи для учнів 10-х класів «Великодня писанка з вовни» , який організувала вчитель Оксана Гушовата , «Виготовлення вербних гілочок» для школярів 8-х класів провів Роман Крих . Цікаво попрацювали над мистецьким проєктом «Мій Тернопіль» дев'ятикласники 24 школи разом із вчителькою Вірою Нападій. Кожна світлина притягує та змушує витрачати час на роздуми, викликає безліч емоцій та радує тим, що наше місто, таки, файне! Шарж-різновид карикатури, в якому зберігається подібність з об'єктом зображення, сатиричні тенденції поступаються перед м'яким, доброзичливим гумором. Наші талановиті діти та майстерний наставник Роман Крих створили шаржі відомих особистостей.

  30 квітня, з ініціативи студентки-практикантки ТНПУ ім. В. Гнатюка, Левко Марти Андріївни, відбувся захід для учнів 8-А класу на тему: «Профілактика та подолання тривожності». Тривожність – це стан, який може вражати кожного з нас, порушуючи гармонію нашого емоційного фону. Проте, існують різні методи, які можуть допомогти нам подолати цей важкий період і знову знайти внутрішній спокій. Подолання тривожності – це процес, який вимагає часу та самовідданості, але він може призвести до значущих змін у вашому емоційному благополуччі та загальному самопочутті.

  Разом з учнями ми вчилися ефективним стратегіям, які можна використовувати у повсякденному житті , щоб зберігати душевну гармонію  та почуття щастя.

  Учителька історії Світлана Нитка вирішила відзначити цей день нетрадиційно,а у формі екскурсійного маршруту нашим містом. Учні 5-Б та 5-В класів змогли побачити у бронзових мініатюрах архітектурні перлини Тернополя,які через плин часу не збереглися.Екскурсоводами були учні 9-А класу:Десятник Тетяна,Лопушинська Поліна,Онишко Марта,Прокопишин Дмитро,Сулік Інна,які доступно та цікаво презентували своїм молодшим товаришам туристично-просвітницький проєкт "Бронзовий Тернопіль".П'ятикласники побачили бронзові макети центральної частини міста початку ХХ століття:Парафіяльний костел Матері Божої Неустанної Помочі,першої гімназії ім.Венцентія Поля, ратуші, Старої синагоги та ринку.Дані макети вже стали улюбленими локаціями для світлин місцевих жителів та туристів.

  Чому важливо навчитися правильно будувати аргумент, ставити питання, шукати найефективніше рішення проблем саме у школі? Та тому, що ці уміння сприяють успіху в майбутньому, допомагають знаходити найкращі шляхи розвʼязання складних задач, які пропонує життя нашим випускникам. Німецько-український проект "Молодь дебатує" навчає цьому старшокласників. Сьогодні наші десятикласниці Катерина Савка та Анастасія Бойко стали переможницями регіонального турніру «Молодь дебатує» - 2024.  Дівчата дебатували на тему «Чи слід запровадити відповідальність батьків за безконтрольне використання соціальних мереж їх дітьми?». Катя перемогла у змаганні з дебатерами з Івано-Франківська, Львова та Житомира, Настя стала найбільш переконливою, змагаючись з учасниками турніру з Івано-Франківська, Коростишева та Полтавщини . Наші дівчата продемонстрували уміння активно слухати, правильно аргументувати, переконуючи опонентів, були толерантними та позитивними у ставленні до дебатерів з іншою позицією.